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江西科技学院坐落在享有“英雄城”美誉的江南历史文化名城、江西省省会城市——南昌,校园占地面积2000余亩,是一所以工学、管理学、艺术学为主,多学科协调发展的*民办普通本科高校,具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格,并具有学士学位授予权,是江西省首批两所综合改革试点院校之一、江西省新增硕士学位授予单位立项建设高校。学校前身是创建于1994年的江西省高级职业学校,1999年经教育部批准成为普通高职院校,改名为蓝天职业技术学院,2005年升格为普通本科院校,改名江西蓝天学院,2009年获批为学士学位授予单位,2012年更名为江西科技学院。 学校设有人工智能学院、信息工程学院、城市建设学院、管理学院、马克思主义学院、财经学院、外国语(国际教育)学院、艺术设计学院、音乐舞蹈学院、医学院、教育学院、文化与传媒学院、博雅学院、体育学院共14个二级学院和理学教学部,开设了统招本科专业51个,统招专科专业35个。学校现有国家级特色专业建设点1个,教育部产学合作协同育人项目69个,省级特色专业5个,省级一流专业1个、省级卓越工程师培养计划项目3个,省级专业综合改革试点项目3个,省级实验教学示范中心3个,省级人才培养模式创新实验区2个,省级教学团队2个、省级精品在线开放课程5门、省级一流课程8门,建有省级科研平台10个、市厅级科研平台7个、省级博士后创新实践基地1个。 学校始终秉承“以科教兴国为己任,为振兴中华而办学”的宗旨,恪守“自强不息,求真务实”的校训,践行“乐学善思,知行合一”的学风,传承“自信、自强、创业、创新”的江科精神,以立德树人为核心,着力培养学生的综合能力、专业能力和创新能力,为社会培养了近30多万应用型人才,办学实力和办学影响力不断增强,连续多年在中国民办大学排行榜等多个榜单上名列前茅,学校先后被评为“全国职业教育先进单位”“中国十大品牌民办高校”“江西人民满意十大品牌大学和“全国先进社会组织”。为实现内涵发展、转型发展、创新发展,现诚聘海内外各方英才,诚邀有志之士共商发展。现将具体招聘事宜公告如下: 一、基本条件 (一)具有中华人民共和国国籍。 (二)具有坚定正确的政治方向,拥护中国共产党领导,坚持党的基本路线,坚决贯彻党的教育方针,热爱教育事业。 (三)具有奉献精神和协作意识,遵纪守法,身心健康,品行端正,遵守教师职业道德和行为规范。 (四)具有较强发展潜力,国内高校或研究机构优秀硕士、博士及博士后,海外留学归国硕士、博士及博士后,专业应一致或相近,基础理论和专业知识扎实。 (五)高端人才可放宽条件。 二、招聘岗位 (一)领军人才 教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家“海外引才计划”特聘专家、国家“万人计划”杰出人才/领军人才、国家自然科学基金创新研究群体带头人、国家自然科学奖二等奖/国家技术发明奖一等奖/国家科技进步一等奖及以上奖励的第一完成人、国家级教学名师、国家重点学科带头人、中国社会科学院学部委员、海外著名大学终身教授等。 (二)杰出人才 国家“海外引才计划”青年学者、国家“优秀青年科学基金”获得者、教育部“长江学者奖励计划”青年学者、中组部青年拔尖人才等“四青、四有”人才;教育部新世纪优秀人才支持计划人选、井冈学者特聘教授等。 (三)拔尖人才 省政府特殊津贴获得者、省级教学名师、新世纪百千万人才工程省级人选等省部级人才;中华技能大奖获得者、全国技术能手、国家级技能大师工作室领衔人、省首席技师、省级技能大师、省级(行业)技能大奖、技术能手获得者、洪城工匠等行业技能领军人才。 (四)学科带头人 要求:具有博士学位的教授,在教学、学术研究、工程实践或企业管理上有较深的造诣,在科学研究方面取得显著成就,在国内学术界有一定的影响,有丰富的高等教育教学和管理经验。年龄55周岁以下,产学研合作能力强可优先考虑。 (五)骨干教师 要求:具有博士学位的副教授,要求有高等学校的工作经历,有丰富的本科教学经验,工程实践或企业管理经验丰富,在本学科教学领域有较丰富的成果,产学研合作能力强可优先考虑。 (六)博士研究生 要求:在国内外获得博士学位或即将获得博士学位(毕业学校为QS排名前350的海外博士毕业生优先),学术成果突出或具有扎实的理论基础、较强的研究能力和较大的发展潜力,具备事高等教育教学和独立开展本学科科学研究的能力,优秀博士论文获得者,在教学、科学研究、技术攻关等方面已取得优秀业绩,或具有3年以上行业企业工作经历并取得了显著成就,产学研合作能力强可优先考虑。 (七)高级职称人员 要求:学历不限,高级职称人员(含工程、实验、研究、图书和行业企业具有同职级技术技能资格证)。如携带项目、技术或专利来校的,或在龙头知名企业任过高管及以上职务的,或具有10年以上行业企业工作经历的并取得了优良业绩。 (八)青年教师 要求:具有硕士研究生学历,或具有讲师职称,专业知识扎实,较大的发展潜力;或取得行业企业中级及以上专业技术职务或同职级技术技能资格者优先;拥有工程、实验、研究系列高级技术技能资格证的本科以上学历人员,具有实践教学能力者优先。
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